百鬼夜行－戰國繪卷

隱約還記得，

年紀不算小，起碼過20歲後某一年的某一次，

和我媽參加某個活動，

似乎有類似於故事接龍，或是練習創作之類的橋段，
(忘記我媽根本是活動老師之一，或是某個展覽所設計的騙小孩學習單？？)

唯一較確切清楚的記得，

就是她在時間設定上，

寫下「星期八的25點6x分」的開頭，

當時心中唯一閃過的念頭只有...

都幾歲人了...幹麻自以為巧思、裝神祕，妳以為現在的小孩會這麼好騙(取悅)嗎？

沒想到今時今日，在台灣文學的分組報告中，

我們組以葉石濤〈紅鞋子〉以及另一組以林雙不〈小喇叭手〉為主題的報告後，

教授整理、補充提醒我們，

注意〈小喇叭手〉小章節的標題設計是以星期n(五->二->三->五->？)的時間順序寫作，

然而第五章卻用「星期八」作為標題！

說明這是一個不存在的「神話時間」、「時間的變形」，

並要求該組同學回去思考這樣寫作訂題的用意，下次再討論。

當時的經驗一下從回憶中朦朧浮現，

無疑的，認為我媽當時在
「自以為巧思、裝神祕，以為現在的小孩會這麼好取悅」的想法沒有變，

同時這也不是我這組的報告，只是興趣被回憶所勾起。

〈小喇叭手〉反映的是日據過後，國民黨執政，

軍系力量進駐校園(教官)，目的是監控並強化鉗制思想，
(教授解釋此為學校有教官，管理服裝儀容、常規等的初衷，
 當然現在髮禁什麼都取消了，同學跟教官混得很熟，
 教官只會抓抽菸、或者幫忙注意外宿同學的租貸問題等...)

主角許宏義因為用小喇叭吹奏〈丟丟銅仔〉而被記大過，

父親去學校理論又再記第二支，同學不平為他集結抗議卻害他被記第三隻大過退學的故事。

反映當初國民黨政府來台時代背景下，對本省人文化的歧視(台語歌)。
(當然現在台語正夯...尤其念中文沒個台或客語背景很難理解一些古、中古韻腳，
 而且印象中我以前小六音樂課本上還有〈丟丟銅仔〉
 老師也有教...我泰半都聽不懂，純跟著發音硬學ＸＤ)

最後許宏義還是被退學了，

爸爸也不怪他，本隱藏著不願與無辜孩子解釋，

想要放下、埋藏、歡喜向前看的時代背景如今被強迫翻出，

只讓他準備明年再轉學，完成學業...

許宏義也想通了，那個象徵噬人強權體系的教官，

也不過是個自以為高人(本省)一等，

實際上卻放不下祖國，不願熱愛眼前的小島，

只活在自我回憶世界，欺負無力學子的可憐人。

結局主角的心境開闊，卻也無法完全拋卻時代壓抑下的沉重思緒，

用「星期八」這樣一個神話、虛構、打亂的時間作為最後一個段落的標題，

或許用意在期許打破時代背景下被限制、不自由的框架，

期許在自己對小喇叭、對音樂的堅持下，

未來社會能夠有所突破、轉變、更自由的一種殷切期盼吧？